Поиск

You don't have Javascript enabled. Hover for more information! But don't worry: you can still use this web site! You have two options:
  • enable Javascript in your browser and then refresh this page, for a much enhanced experience.
  • click the Update button every time you want to update the selection.


Поступления

Овчинников Ю. Биомеханика движений. Развитие в игре двигательных возможностей детей. // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 4. - С. 49.

В статье рассматривается биомеханика двигательной деятельности в игре. Дети не всегда быстро запоминают показанные педагогами двигательные упражнения потому, что у каждого разные двигательные навыки и двигательная память. Биомеханика движений способствует и более быстрому запоминанию упражнений, и развитию двигательных возможностей детей.

Гиндеберя С.Д. Создание библиотечных фотоальбомов в Google+ // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2014. - № 4. - С. 64.
Слинкина И.Н. Олимпиадные задачи по теоретическим основам информатики // Информатика в школе. - 2014. - № 4. - С. 50.

В статье приводятся олимпиадные задачи (с решениями) по теоретическим основам информатики, которые предлагались участникам Всероссийской олимпиады по теории и методике обучения информатике в задачном туре. Задачи могут быть использованы для проведения конкурсов и олимпиад как для школьников, так и для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование (профиль: «Информатика»)».

Лизинский В.М. О профессиональной готовности педагогов // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. - 2014. - № 4. - С. 84.

Статья рассматривает внешние причины и обстоятельства, оказывающие негативное влияние на работу педагогов.

Минневалеева А.И. Конструктивное общение - оптимальный выход из конфликтной ситуации // Педагогическая мастерская. Все для учителя!. - 2014. - № 4. - С. 19.

Одним из факторов, которые негативно влияют на эмоциональное состояние как педагогов, так и детей, являются конфликты. В нашей жизни они присутствуют всегда, но как мы ведём себя в них, а также как и с какими последствиями выходим из них во многом зависит от нашего умения гармонизировать взаимоотношения с участниками конфликта. В нашей гимназии уделяют большое внимание созданию благоприятного эмоционального климата, как в преподавательском, так и ученическом коллективе.

Какорина T.A., Соловьева Т.Н. Коррекция детско-родительских отношений в рамках работы семейного клуба «Разноцветик» // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2014. - № 4. - С. 34.

Модели воспитания в семьях, имеющих детей с ОВЗ. Цели деятельности семейного клуба. Содержание и формы взаимодействия с родителями. Сценарий спортивно-досугового мероприятия «Дружная семья» с элементами психокоррекции в рамках деятельности семейного клуба «Разноцветик».

Короповская В.П. Проекты Google для работы школьников с книгой // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2014. - № 4. - С. 59.
Шек Ю.С. Коллаж на уроке информатики // Информатика в школе. - 2014. - № 4. - С. 36.

В статье представлена методическая разработка урока информатики, на котором закрепление практических навыков и умений при работе с графическими примитивами осуществляется на примере создания коллажа.

Морозова Е.А. Теория и практика этического образования учащихся подросткового возраста на основе поликультурного подхода. // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. - 2014. - № 4. - С. 3.

Учебное пособие для учителей и студентов

Тимофеева Л.Л., Майер А.А. Использование технологии фасилитации для построения эффективного взаимодействия субъектов в ДОО // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2014. - № 4. - С. 25.

Применение технологий фасилитации, отвечающих современным целевым установкам взаимодействия семьи и ДОО. Смысл проведения, план, задачи, функции и формы фасилитации. Основные качества фасилитатора. Пример опросника для определения уровня способностей педагогов и родителей выступать в роли фасилитатора.




 
 
 


          Copyright © 2002-2018, Областной центр информационных технологий, г. Новосибирск
          Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области
 
 
Яндекс.Метрика