Поиск

You don't have Javascript enabled. Hover for more information! But don't worry: you can still use this web site! You have two options:
  • enable Javascript in your browser and then refresh this page, for a much enhanced experience.
  • click the Update button every time you want to update the selection.


Поступления

Известно, что в период кризиса могут формироваться как позитивные, так и негативные новообразования (Э. Эриксон, B.C. Мухина); на это влияет социальная ситуация развития ребенка раннего возраста, т.е. особенности поведения и установки субъектов ближайшего социума: близких взрослых - членов семьи. Течение кризиса, при котором образуются позитивные новообразования, благоприятное, и наоборот; если появляются негативные новообразования, то это неблагоприятное течение кризиса.

Виленчик М.Н., Лаврентьева Е.Е., Пименова Е.С. Педагогический анализ условий реализации ФГОС-II в области формирования ИКТ-компетентности младших школьников // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - № 5. - С. 77.

Статья посвящена вопросам развития у учащихся начальных классов способностей самостоятельного приобретения знаний и их применения при решении различных задач в рамках требований ФГОС нового поколения. Формирование универсальных учебных действий (УУД) предполагается посредством изучения информатики в начальной школе. Рассматривается возможность применения методики педагогического измерения ИКТ-компетентности школьника, позволяющей оценить уровень компьютерной грамотности выпускника начальной школы.

В статье подчеркивается необходимость совершенствования методической подготовки учителей информатики, выделены такие приоритетные направления, как формирование готовности учителя к проектированию и организации образовательного процесса по информатике в свете требований ФГОС общего образования. Представлен пример выстраивания инвариантного модуля программы методической подготовки учителя информатики в условиях реализации ФГОС общего образования.

Жевтило И.А., Клокова О.М. Викторина «Знаешь ли ты Информатику?» // Информатика в школе. - 2014. - № 5. - С. 30.

В статье представлен сценарий проведения занимательной викторины «Знаешь ли ты информатику?», посвященной произведениям А. С. Пушкина. В разнообразных заданиях предлагается расшифровать закодированные строчки из произведений поэта; нарисовать по координатам точек, заданных в двоичной системе, героев его сказок; заполнить блок-схемы.

Аннотация. Телевидение - самый доступный для современных детей источник развлекательного контента. Мультипликационные сериалы формируют тот или иной тип личности, социальную направленность, которые, возможно, будут доминировать в обществе в будущем. Мультфильмы аккумулируют знания о мире и представления об общественных и личных взаимоотношениях. Анализ транслируемых сериалов приводит к выводам о гендерных ролях, языке, визуальном образе сверстников и взрослых.

Требования ФГОС ДО к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2014. - № 4. - С. 23.

Рекомендации по поиску материалов в экспертно-правовой системе «Образование».

Аржевикина А.С., Приезжая М.Н. Использование интерактивного оборудования в дошкольном образовании // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2014. - № 4. - С. 14.
Леонтович А.В. Что нам делать с дополнительным образованием? // Дополнительное образование и воспитание. - 2014. - № 4. - С. 3.

Статья содержит анализ проблем дополнительного образования в современной России, и размышления по поводу их решения кандидата психологических наук, председателя Общероссийского общественного движения творческих педагогов "Исследователь" Леонтовича А.В.

Панкова Е.В. Электронные документы:проблемы соблюдения авторского права // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2014. - № 4. - С. 49.
Лысенко Н.Н. Информационный вернисаж // Информатика в школе. - 2014. - № 4. - С. 3.

В статье рассмотрен урок информатики, на котором в необычной форме вернисажа учащиеся не только повторяют материал темы курса информатики «Информационные технологии и общество», но и освежают свои знания о творчестве русских живописцев, а также знакомятся с творчеством итальянского художника Джузеппе Арчимбольдо и создают в графическом редакторе рисунки в стиле Арчимбольдо.




 
 
 


          Copyright © 2002-2018, Областной центр информационных технологий, г. Новосибирск
          Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области
 
 
Яндекс.Метрика