Одним из факторов, которые негативно влияют на эмоциональное состояние как педагогов, так и детей, являются конфликты. В нашей жизни они присутствуют всегда, но как мы ведём себя в них, а также как и с какими последствиями выходим из них во многом зависит от нашего умения гармонизировать взаимоотношения с участниками конфликта. В нашей гимназии уделяют большое внимание созданию благоприятного эмоционального климата, как в преподавательском, так и ученическом коллективе.

В статье на конкретных примерах рассматриваются возможности использования сервисов Веб 2.0 на уроке информатики. Интернет-сервисы позволяют в новой форме реализовывать известные педагогические приемы и методы обучения, организовывать совместную деятельность обучающихся. Использование веб-инструментов делает урок более динамичным, современным, дает отличные возможности для мотивации обучающихся и вовлечения их в активную учебную деятельность.

Теме толерантности и противодействия экстремизму посвящены сразу несколько материалов рубрики. Из них вы узнаете о роли педагога в воспитании толерантности (и это может стать предметом дальнейших обсуждений на семинарах в вашем педагогическом коллективе), о планировании деятельности школы по профилактике экстремизма и воспитанию толерантности, о содержании работы со старшеклассниками по развитию у них навыков толерантного поведения.

Что дал ЕГЭ российскому школьнику?