В статье на конкретных примерах рассматриваются возможности использования сервисов Веб 2.0 на уроке информатики. Интернет-сервисы позволяют в новой форме реализовывать известные педагогические приемы и методы обучения, организовывать совместную деятельность обучающихся. Использование веб-инструментов делает урок более динамичным, современным, дает отличные возможности для мотивации обучающихся и вовлечения их в активную учебную деятельность.

Назначение методики «Квадрат функций» в рамках системы дошкольного образования. Характеристика компонентов образовательных областей и деятельности педагогов по их реализации с учетом ФГОС дошкольного образования. Алгоритм работы с методикой «Квадрат функций».

В статье рассмотрен урок информатики, на котором в необычной форме вернисажа учащиеся не только повторяют материал темы курса информатики «Информационные технологии и общество», но и освежают свои знания о творчестве русских живописцев, а также знакомятся с творчеством итальянского художника Джузеппе Арчимбольдо и создают в графическом редакторе рисунки в стиле Арчимбольдо.

В основу программы обучения положена авторская программа базового курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для основной школы, составители: Семакин И. Г., Хеннер Е. К.
Количество часов в год: 70.
Количество часов в неделю: 2.
Учебник: Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. Авторы: Семакин И. Г., Залогова JI. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В.
Изучаемый раздел: Алгоритмизация и программирование.

Статья из рубрики "история российского образования" посвящена жизненному пути и творческому наследию выдающегося ученого, педагога, просветителя Петру Федоровичу Каптереву, автору фундаментальных трудов в области педагогики, дидактики и педагогической психологии.

Статья содержит анализ проблем дополнительного образования в современной России, и размышления по поводу их решения кандидата психологических наук, председателя Общероссийского общественного движения творческих педагогов "Исследователь" Леонтовича А.В.

В статье представлена методическая разработка урока информатики, на котором закрепление практических навыков и умений при работе с графическими примитивами осуществляется на примере создания коллажа.

Цели, задачи и основные этапы реализации проекта. Содержание работы с воспитанниками и родителями в рамках проекта. Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности.

Готовые тексты выступлений действующих лиц. Задачи мероприятия. Занимательные игры и фокусы для детей. Ссылки на музыкальное сопровождение.