Из опыта работы учителя немецкого языка, классного руководителя 5 "А" класса ГБОУ Центр образования школа №1329, г.Москва Герасимовой Е.Б.

В статье приводится пример проекта в среде «ЛогоМиры» (версия 3.0), который можно осуществить на занятиях в младшей или средней школе. Этот проект можно выполнить либо на уроках информатики, либо на занятиях кружка в рамках проектной деятельности учащихся. В статье проанализированы возможности приращения как предметных и метапредметных, так и личностных результатов обучения.

Зарегистрировано в Минюсте России 6 марта 2014 года №31528

На сегодня у руководителей образовательных организаций нет полной ясности в понимании всех особенностей форм получения образования и форм обучения по основным общеобразовательным программам. Поэтому в данной статье сделана попытка ответить на вопросы, которые возникают у руководителей при реализации различных форм обучения.

Сценарий классного часа, целью которого является: раскрыть роль семьи в жизни каждого человека; обратить внимание учащихся и их родителей на значение слова "семья" в их жизни, привить детям любовь к своей семье и воспитывать в них чувство бережного отношения к семейным ценностям.

В статье представлен урок информатики в пятом классе на тему «Редактирование текста», который проводится с использованием интерактивной доски SMART Board и программы SMART Notebook 11. Основа по учебнику - Босова Л.Л. Информатика и ИКТ : учебник 5 класс . - Москва : БИНОМ, 2012

В статье представлена методическая разработка урока (технологическая карта урока) информатики в пятом классе на тему «Информационные процессы», в которой показано, что можно организовать работу с компьютером и при изучении теоретического материала. Это не только вызывает интерес учащихся, но и позволяет осознать, что компьютер может являться незаменимым помощником в учебе. Основа по учебнику - Босова Л.Л. Информатика и ИКТ : учебник 5 класс . - Москва : БИНОМ, 2012

Статья посвящена проблемам организации проектной деятельности в начальной школе. Рассмотрены трудности организации и реализации проекта в процессе обучения младших школьников.

В статье представлен сценарий проведения занимательной викторины «Знаешь ли ты информатику?», посвященной произведениям А. С. Пушкина. В разнообразных заданиях предлагается расшифровать закодированные строчки из произведений поэта; нарисовать по координатам точек, заданных в двоичной системе, героев его сказок; заполнить блок-схемы.

В статье предлагаются задания, направленные на формирование у учащихся схемы ориентировочной основы действия нравственно-этического анализа и предполагающие использование возможностей ресурсов Веб 2.0.