Воспитание и обучение детей с другими нарушениями в развитии
74.39
Королева И.В. Инициативная письменная речь учеников классов коррекционно-развивающего обучения // Дефектология. - 2002. - № 4. - С. 40.
Поставнева И.В. Различные деятельностные программы и их влияние на игровое поведений и на разрешение трудностей во взаимоотношениях детей, проблемных в плане психич. // Дефектология. - 2002. - № 4. - С. 81.
Галкина Т. Компьютерная программа для детей с отклонениями в развитии // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2002. - № 5. - С. 36.
Методические рекомендации по организации работы центров помощи детям с РДА // Вестник образования. - 2002. - № 13. - С. 80.
Лазарев М.Л. Коррекционная технология форм-я предпосылок и эл-ов творч. воображения у старших дошкольников с задержкой психич. развития в театрализованных играх // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 3. - С. 24.
Никулина В.Д. Что является наиболее важным в воспитании в семье ребенка с детским церебральным параличом // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 3. - С. 55.
Белова Е.С. Состояние зрительно-пространственных функций у детей в норме и с задержкой психического развития // Школа здоровья. - 2002. - № 1. - С. 28.
Егоров А.Ф. Использование мультимедийных программ для обучения детей, страдающих дислексией // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2002. - № 3. - С. 27.
Зигле Л.А. Проблемы реализации коммуникативного подхода в обучении детей с тяжелой речевой патологией // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 2. - С. 12.
Грибова О.Е. Развитие движения и равновесия как первые шаги помощи со сложными и множественными нарушениями // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 2. - С. 27.
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- следующая ›
- последняя »