Воспитание и обучение детей с другими нарушениями в развитии
74.39
Аксенова Л.И. Уроки экономики в выпускном классе вспомогательной школе // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 46.
Бабкина М.В. Вариант индивидуальной программы воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста с интеллектуальным нарушением // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 68.
Стребелева Е.А. Система интенсивной реабилитации детей с церебральными параличами: новые возможности для коррекции речевых нарушений // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 89.
Шехтер Е. Воспитание в семье ребенка с нарушением внимания и гиперактивным поведением // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 102.
Дубовицкая Т.Д. Учет возрастной сензитивности при организации коррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития // Психологическая наука и образование. - 2002. - № 2. - С. 67.
Бабина Г.В. Технологии, укрепляющие здоровье, в системе обучения коррекционно-развивающих специальных ДОУ // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 4. - С. 19.
Екжанова Е.А. Проведение занятий по формированию коммуникативной компетентности дошкольников с задержкой психического развития // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 4. - С. 31.
Мураева Т.Н. Формирование первоначальных представлений о себе у дошкольников с нарушениями интеллекта // Дефектология. - 2002. - № 1. - С. 81.
Бараева Л. Дети, которых не понимают взрослые:[синдром дифицита внимания] // Дошкольное воспитание. - 2002. - № 5. - С. 50.
Елизаров А.Н. Кинезиологические методы коррекции нарушений межполушарного взаимодействия и функция обучения // Вестник психосоц. и коррекц-реабилит. - 2002. - № 3. - С. 10.
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- следующая ›
- последняя »