Интегрированный урок, разноуровневый, игровой
74.202.514
Инновационные интегрирвоанные технологии в теории и практике учителей // Дидакт. - 2003. - № 1. - С. 42.
Синенко В.Я. Дидактическая игра как метод саморазвития личности // Сибирский учитель. - 2002. - № 6. - С. 28.
Назарова Л.Д. Групповая форма организации урока введения нового знания // Начальная школа: плюс-минус. - 2003. - № 2. - С. 36.
Шакалина Ю.А. "Роль и место интеграции в развитии творческих способностей младших школьников по Образовательной системе "Школа 2100" // Начальная школа: плюс-минус. - 2003. - № 1. - С. 35.
Данилов Д.Д. Интегрированное обучение в начальной школе на основе сюжетного построения учебных занятий // Начальная школа: плюс-минус. - 2003. - № 1. - С. 40.
Семенов С.П. Нетрадиционные формы урока и социализация учащихся // Преподавание истории и общ. в школе. - 2003. - № 1. - С. 16.
Галковская И.В. Межпредметные связи в обучении основам естественных наук // Открытая школа. - 2002. - № 5. - С. 34.
Черданцева Н.П. Диагностика деятельности учителей естественнонаучных дисциплин по реализации межпредметных связей // Завуч. - 2002. - № 6. - С. 70.
"Сказка странствий. Важно научить ребенка "воспроизводить" услышанное:[география и реторика]" // Учительская газета. - 2002. - № 6. - С. 15.
Пантелеева Н.К. "Сценарий брейн-ринга "Природа и мы" // География в школе. - 2002. - № 3. - С. 65.
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »