Педагогическое образование и наука
Кашкарова Н.В. Многоуровневое профессиональное образование // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 38.
Капецкая Г.А. Концептуальные аспекты становления теории педагогической деятельности // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 43.
Сибатров В.П. Особенности знаний обучаемого как объекта в системе управления процессом обучения // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 48.
Зотова И.В. Дистанционное обучение // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 58.
Безымянная О. Виртуальная экскурсия как форма организации учебно-познавательной деятельности студентов // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 74.
Русакова Т.Г. Методологическая культура исследователя // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 4.
Егоров О.Г. Мониторинг развития методологической культуры студентов - будущих педагогов // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 11.
Ксензова Г.Ю. Методологическая подготовка студентов педвузов в условиях самостоятельной и научно-исследовательской работы // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 15.
Володина Н.В. Детская речь как сфера лигвокреативной деятельности и лингвистика игры // Педагогическое образование и наука. - 2004. - № 6. - С. 7.
Горелова Ж.Ю. Старославянский язык в зеркале славянской культуры книжного слова // Педагогическое образование и наука. - 2004. - № 6. - С. 11.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- следующая ›
- последняя »