Педагогическое образование и наука
Миронычева В.Ф. Основные парадигмы образования // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 6. - С. 15.
Козорез И.В. Ориентация на гуманистические традиции и ценности как идеология инновационных образовательных процессов // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 5. - С. 15.
Аксакалова Г.П. Пространство эстетической культуры студентов // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 5. - С. 25.
Плисецкий Е.Л. Рефлексивная культура учителя как субъекта педагогической деятельности // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 5. - С. 37.
Зигунова В.А. Подготовка учителя-исследователя в стенах вуза // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 5. - С. 49.
Беловолова Е.А. "Арт-терапия" в специальном образовании" // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 5. - С. 67.
Гапоненко А.В. Теоретико-методические основы развития духовной культуры учителя // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 5. - С. 4.
Крылова Н.Б. Технология развития субъектности педагога в профессиональном образовании // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 20.
Пивовар О.В. Тоннель Зинченко как модель усвоения учебной информации // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 27.
Ашуркова Л.В. Актуальные вопросы приобщения личности к трудовой деятельности // Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 4. - С. 35.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »