Организация учебного процесса. Качество образования
74.202.6
Кондратьев С.В. Проблемно-ориентированный анализ педагогической системы школы // Сельская школа. - 2003. - № 2. - С. 4.
Кленова Н. Противоречия в организации учебной деятельности школьников // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 120.
Матылек Л. Как организовать индивидуальное образование? // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 87.
Подрейко А. Основной путь развития образования:[три этапа развития образования, соответствующие индивидуальному, групповому и коллективному способам обучения] // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 115.
Артюхов М.В. Профильное обучение: опыт, проблемы, пути решения // Педагогическое образование и наука. - 2003. - № 1. - С. 46.
Макарова Т.Н. Методика и организация общеобразовательного экстерната // Завуч. - 2003. - № 4. - С. 96.
Синицына Л.А. Профильная школа - это индивидуализация обучения и свобода выбора // Директор школы. - 2003. - № 2. - С. 14.
Симонова Л.П. "Приказ "Об утверждении концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования" // Образование в современной школе. - 2003. - № 2. - С. 5.
Авдеева Н. Профильное обучение: реальный опыт и сомнительные нововведения // Директор школы. - 2003. - № 1. - С. 7.
Бачалдин Б. Подготовка перехода старшей школы на профильное обучение // Библиотека "Первого сентября "Управление школой". - 2003. - № 8. - С. 2.
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »