Стандарты образования. Региональный компонент

Есенков Ю.В. Научно-методическое сопровождение внедрения ФГОС среднего профессионального образования третьего поколения // Методист. - 2013. - № 7. - С. 36.

Елисеев В.В., Основина В.А. Научно-методическое обеспечение деятельности руководителей образовательных учреждений по введению ФГОС // Методист. - 2013. - № 7. - С. 29.

В статье отражены основные направления работы кафедры управления образованием УИПКПРО по подготовке руководителей образовательных учреждений к введению федерального государственного образовательного стандарта.

Седов С.А. Методические особенности планирования урока в условиях внедрения ФГОС // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 29.

Фомин Н.В. Технология разработки требований к результатам образования в контексте ФГОС ВПО // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 23.

Рушингина О.И. Применение тестовых технологий в условиях перехода к компетентностному подходу // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 19.

Куракова Г.В., Поддубная Т.Н. Паспорт общих компетенций обучающихся как системообразующий элемент учебной деятельности в аспекте реализации ФГОС третьего поколения // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 9.

Власенко С.Л., Любишина Т.Н. Внеурочная деятельность первоклассников // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 7. - С. 23.

Шамбасова О.В. Социальное партнерство - основа духовно-нравственного образования школьников в условиях внедрения ФГОС // Директор сельской школы. - 2013. - № 2. - С. 62.

Степаничев С.Ю. Информационно-образовательная среда школы как условие эффективного введения ФГОС // Директор сельской школы. - 2013. - № 2. - С. 44.

Кравцов Г., Кравцова Е. Психологические основы стандартов дошкольного образования // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 6. - С. 6.

Статистика

Новости

Вход в систему