Алгоритм работы в электронной системе «Образование». Поиск материалов по теме введения ФГОС основного общего образования.

Основные задачи образовательного учреждения при научной организации труда. Принципы научной организации труда: оптимальности, гуманизации, экономии, индивидуализации и конкретности, единства теории и практики, коллективности, плановости, систематического контроля. Примерное распределение рабочего времени администрации и педагогов образовательного учреждения.

Этапы формирования допрофессионального кластера. Основные задачи деятельности координационного совета. Разработка учебных планов сети и депозитария сетевых образовательных ресурсов. Учебные планы предпрофильной подготовки и профильного обучения. Проектирование индивидуальных учебных планов. Анкета «Выявление востребованности профильного обучения». Положение об организации профильного обучения учащихся на основе индивидуальных учебных планов. Индивидуальные учебные планы предпрофильной подготовки и профильного обучения. Сетевой график по реализации содержания предпрофильной подготовки.

Внутренние ресурсы учебного успеха ученика по технологии ИСУД (в соответствии с терминологией ФГОС). Основные особенности и реализация метапредметного курса «Сам себе учитель» в условиях профильного обучения. Формы организации учебной работы и тематическое планирование курса «Сам себе учитель». Список понятий и терминов, активно осваиваемых обучающимся в процессе изучения курса «Сам себе учитель».

Типичные ошибки при организации ВШК. Основные подходы к планированию ВШК. Матрица планирования ВШК. Структура плана /раздела плана ВШК. Образцы оформления разделов ВШК. Годовая циклограмма ВШК. Делегирование полномочий. Матрица распределения функций управления. Образец распределения обязанностей и объектов контроля между административно-управленческим персоналом

Подготовительный этап введения ФГОС основного и среднего (полного) общего образования. Критерии и карта самоаудита готовности образовательного учреждения к введению ФГОС основного общего образования. Алгоритм проектирования модели ООП основного общего образования. Экспертный лист для самообследования ООП основного общего образования.

Алгоритм работы в электронной системе «Образование». Поиск материалов по теме разработки основной образовательной программы основного общего образования.

Создание «Методической копилки» на сайте образовательного учреждения. Положение о размещении авторских материалов педагогов на сайте школы. Требования к оформлению авторских материалов .

Матричная структура управления школой. Составление должностных инструкций линейных (заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе) и проектных менеджеров. Должностные инструкции линейных менеджеров и проектных менеджеров.