Начальная школа
74.245
Воспитание толерантности на уроках в начальных классах // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 10. - С. 30.
Новак Н.А. Применение проблемно-диалогической технологии на уроках по программе «Школа 2100» // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 17.
Данюшевская Г.А. Влияние проблемно-диалогического обучения на творческое и личностное развитие младших школьников // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 12.
Артеменко О.М., Бакунова Л.М. Игровые задания и упражнения как средство развития мышления детей // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 5. - С. 54.
Фоминская К.Н. Составление загадок как часть исследовательской деятельности младших школьников // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 4. - С. 53.
Чипышева Л.Н. Формирование общеучебной компетентности младших школьников в условиях безотметочного обучения // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 4. - С. 21.
Ткачук А.А. О стиле работы учителя с первоклассниками // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 4. - С. 17.
Квитова Л.Ф. Как проверить качество сформированных умений (Опыт проведения компетентностных работ в 4-м классе) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 62.
Попова О.В. Кружковая работа по ТРИЗ-технологии в начальной школе // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 1. - С. 66.
Квитова Л.Ф. Роль методической службы в условиях вариативности начального образования // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 1. - С. 50.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »