Методист

Соболева И.В. Эффективная организация непрерывного повторения курса планиметрии в 9 классе // Методист. - 2013. - № 8. - С. 59.

Селезнева Т.В. Развитие информационной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности // Методист. - 2013. - № 8. - С. 56.

Козлова Н.Ю. Формирование читательских умений на уроках литературного чтения через моделирование // Методист. - 2013. - № 8. - С. 50.

Окунева С.А. Проект «Доброе сердце» // Методист. - 2013. - № 8. - С. 37.

Проект «Доброе сердце» - это начало целенаправленной, продолжительной работы учреждения в рамках образовательно-воспитательного процесса.
Цель проекта: формирование важнейших духовно-нравственных качеств подрастающей личности.

Куренёва И.А., Лойко И.А., Петросян Л.С. Влияние инновационной деятельности в учреждении дополнительного образования детей на повышение качества образовательного процесса // Методист. - 2013. - № 8. - С. 32.

Еремина Е.А., Жерихова И.Н. Психологический мониторинг измерения личностных и образовательных достижений // Методист. - 2013. - № 8. - С. 20.

Зарецкая И.И. Новый взгляд на взаимоотношения школы и семьи // Методист. - 2013. - № 8. - С. 15.

Соколова Т.Е. Специфика организации мониторинга метапредметных результатов начального общего образования // Методист. - 2013. - № 8. - С. 4.

Грузных Л.М., Кабанкова В.С. Система работы по коммуникативно-речевому развитию дошкольников в контексте Федеральных государственных требований // Методист. - 2013. - № 6. - С. 64.

Васильева Г.И., Воробьева У.Т. Рефлексивные технологии в практике реализации ФГОС // Методист. - 2013. - № 6. - С. 28.

Статистика

Новости

Вход в систему