Лучшие страницы педагогической прессы
Зайцев Г. Раздельное воспитание мальчиков и девочек. Мнение специалиста // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 67.
Козловская Г. Зачем определять одаренность школьников? // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 71.
Зверева С. Переговоры - это всегда маленькое соревнование, в котором побеждает лучше подготовленный // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 79.
Шебланова Е. Школьная дезаптация. Неврозы // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 82.
Безруких М. "Наблюдатели", "Слушатели", "Двигающиеся" // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 89.
Михайлова Л. "Я" в сообществе с "другими" // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 92.
Протасова Е. "Доморощенные" родители" // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 96.
Шехтер Е. Воспитание в семье ребенка с нарушением внимания и гиперактивным поведением // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 102.
Закиров А.З. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 3.
Булаева М.С. Единый экзамен как средство повышения качества образования // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 5. - С. 9.