Индивидуальные особенности учащихся, познавательная деятельность
74.202.43
Вакулин В.М. Экскурсии как способ активизации учебно-познавательной деятельности детей // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 5. - С. 12.
Прасолова Ю.А. Учет индивидуальных особенностей учащихся при изучении курса обществознания // Преподавание истории в школе. - 2000. - № 3. - С. 29.
Дмитрова В.М. Развитие творческих способностей учащихся в групах продленного дня // Образование в современной школе. - 2001. - № 1. - С. 41.
Лушников И.Д. Проблема педагогического управления развитием творческих способностей учащихся // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. - № 5. - С. 42.
Каменский А.М. Индивидуальное развитие личности ребенка в условиях общеобразовательной школы // Школьные технологии. - 2000. - № 3. - С. 93.
Кудрявцев В.Т. Как рождается субъект деятельности // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 13.
Цукерман Г.А. Оценка и самооценка в обучении, построенном на теории учебной деятельности // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 23.
Клейман Ф.С. Развитие творческих способностей учащихся // Школа. - 2000. - № 6. - С. 18.
Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 3.
Ильясов И.И. Описание учения как деятельности // Начальная школа: плюс-минус. - 2001. - № 1. - С. 7.