Русский язык. Иностранный язык. Риторика
74.245.2
Брагина Е.И. Использование мнемических приемов в словарно-орфографической работе в начальной школе (Из опыта работы) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 9. - С. 66.
Помыкалова И.А. Развитие навыков сознательной самоорганизации младших школьников (Уроки русского языка по системе «Школа 2100») // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 9. - С. 62.
Смирнова О.П. Письменные текстовые упражнения на этапе закрепления изученного учебного материала // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 9. - С. 59.
Штец А.А. Л.Н. Толстой: методика обучения грамоте («Азбука» 1872 года) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 90.
Суслова С.В. Моторная и оптическая дисграфия (Диагностика, профилактика, коррекция) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 52.
Гвинджилия О.В. Как научиться «видеть невидимое», или Развиваем воображение на уроках русского языка // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 39.
Жеребецкая С.Ф. Урок русского языка в 4-м классе (По системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 36.
Сесюнина Л.Г. Деятельностный подход на уроках русского языка в начальной школе // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 33.
Гадустова Е.В. Элементы проблемного обучения с компьютерной поддержкой на уроке русского языка (4-й класс) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 30.
Мариничева Е.Б. Возможности развития младших школьников через проблемно-диалогическую технологию // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 8. - С. 26.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »