"Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы"

Бакурадзе А. Каких вознаграждений ждут от нас? Несколько советов о том, как оценивать и поощрять труд учителей // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 4.
Чинкина Н. Творческое саморазвитие учителя: стимулы и барьеры // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 7.
Габбасова А. Школа педагогической поддержки: своевременная диагностика, профилактика, коррекция // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 11.
Щербина Е. Правила игры, обязательные для администрации и педагогов. Об управлении инновационными процессами в школе // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 13.
Кобяков В. "Выясняем психологическое "здоровье" класса" // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 8.
Коротаева Е. Матричная модель анализа урока: возможности и перспективы // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 9.
Грибенюкова Е. Адаптивная школа: цель - самореализация учащегося // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 13.
Самсонов Ю. Развитие школы: содержательный и управленческий аспекты // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 20.
Литвинская И. Коллективные учебные занятия: принципы, фазы, технология // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 1. - С. 21.



 
 
 


          Copyright © 2002-2020, Областной центр информационных технологий, г. Новосибирск
          Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области
 
 
Яндекс.Метрика