"Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы"
"Нормативное финансирование, или Как осуществляется принцип "деньги следуют за учеником" // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2001. - № 4. - С. 8.
Иванов А. Игры, которые помогают учителю определить свою позицию // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2001. - № 4. - С. 14.
Болотов В.А. Образование - самая привлекательная сфера для инвестиций // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 1.
Бакурадзе А. Каких вознаграждений ждут от нас? Несколько советов о том, как оценивать и поощрять труд учителей // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 4.
Чинкина Н. Творческое саморазвитие учителя: стимулы и барьеры // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 7.
Габбасова А. Школа педагогической поддержки: своевременная диагностика, профилактика, коррекция // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 11.
Щербина Е. Правила игры, обязательные для администрации и педагогов. Об управлении инновационными процессами в школе // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 13.
Никитин М. Моделирование ресурсного обеспечения попечительства и попечительских советов // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 17.
Макеева В. Сопряжение знаний с жизненными и духовными ценностями. Из опыта работы школьной кафедры гуманитарного образования // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 23.
Вершловский С. Хорошая школа: желаемая и реальная. Аналитический отчет по материалам опроса родителей // "Экспресс-опыт. Приложение "Директор школы". - 2000. - № 8. - С. 38.