Стандарты и мониторинг в образовании
Фомин Н.В. Технология разработки требований к результатам образования в контексте ФГОС ВПО // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 23.
Рушингина О.И. Применение тестовых технологий в условиях перехода к компетентностному подходу // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 19.
Куракова Г.В., Поддубная Т.Н. Паспорт общих компетенций обучающихся как системообразующий элемент учебной деятельности в аспекте реализации ФГОС третьего поколения // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 9.
Бегаришева Г.Г., Кадирова Б.Н. Проектирование учебного процесса в новой информационной образовательной среде: инновационный подход к преподаванию русского языка в вузе // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 14.
Миндзаева Э.В. Тенденции и проблемы развития современной науки информатики и их отражение в общеобразовательном курсе для старшей школы // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 1. - С. 57.
Сапрыкина Н.А., Семенова Э.В. Методические особенности введения понятия "гипертекст" на уроке информатики в начальной школе // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 1. - С. 51.
Тихомирова Т.С. Современные подходы к сохранению и укреплению здоровья школьников // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 1. - С. 41.
Валькова М.В. Что необходимо знать при формировании школьного ученического самоуправления // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 1. - С. 8.
Поздняк С.И. Дифференциация на основе когнитивных стилей учащихся как способ повышения качества образования // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - № 5. - С. 21.
Исмаилова Н.В. Волкова Т.Н. Усманов С.М. Совершенствование системы оценки качества учебного процесса на основе методологии нечеткого моделирования // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - № 5. - С. 15.
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »