Стандарты и мониторинг в образовании
Козлова М.А. Мотивация и интерес учащихся с опорно-двигательными патологиями к занятиям адаптивной физической культурой // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2014. - № 1. - С. 13.
Сиденко Е.А. Мотивация достижений как средство профессионального роста управленцев и педагогов в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2014. - № 1. - С. 8.
Макотрова Г.В. Цифровые технологии в педагогической практике развития исследовательского потенциала старшеклассников // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 6. - С. 47.
Севастьянова Е.В. Формирование эмотивной интонации у дошкольников с нарушением зрения // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 6. - С. 40.
Майер Р.В. Определение уровня абстрактности, сложности и информативности различных тем школьного учебника физики // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 6. - С. 19.
Метликина Л.С. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 6. - С. 8.
Сафронова Е.М. О целостном характере оценки качества патриотического воспитания в общеобразовательной школе // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 6. - С. 3.
Азиева Ж.Х. К вопросу о реализации требований нового Федерального государственного образовательного стандарта в условиях информатизации образования // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 5. - С. 60.
Козлова М.А. Влияние семьи на формирование мотивов и интересов учащихся коррекционных школ к занятиям адаптивной физической культурой // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 5. - С. 49.
Фортыгина С.Н. Формирование проектировочных компетенций у будущих учителей начальных классов в контексте ФГОС НОО // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 5. - С. 46.
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »