Наука и школа
Пан С.М. Рейтинговая система оценки качества обучения // Наука и школа. - 2005. - № 6. - С. 2.
Перлов Л.Е. Технологические основы разрешения педагогических конфликтов // Наука и школа. - 2005. - № 5. - С. 8.
Кабаян О.С. Изучаем алгебру в основной школе на компьютере // Наука и школа. - 2005. - № 5. - С. 34.
Жиронкина Л.Н. Сочетание профессиональной ориентации и мотивации изучения физики на уроках технологии // Наука и школа. - 2005. - № 5. - С. 38.
Белюшина Т.А. Анализ современных зарубежных экзаменов, проверяющих профессиональную компетенцию учителя иностранного языка // Наука и школа. - 2005. - № 5. - С. 58.
Шубникова Н.И. О воспитании младших школьников в семье // Наука и школа. - 2005. - № 4. - С. 42.
Левина С.Ш. "Психолого-педагогические аспекты преемственности в системе "школа-вуз", "колледж-вуз" // Наука и школа. - 2005. - № 4. - С. 2.
Вайсман О.А. Дидактические аспекты образовательной области Технология // Наука и школа. - 2005. - № 4. - С. 7.
Принципы разработки средств диагностики логического мышления учащихся в учебном процессе // Наука и школа. - 2005. - № 4. - С. 14.
Проектирование субъктной позиции ученика в обучении // Наука и школа. - 2005. - № 4. - С. 24.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »