Наука и школа
Крупина Н.Л. Структура организации профилактики аутоагресивных форм поведения учащихся // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 56.
Кондратьева Л.А. Деятельность преподавания как стратегический ресурс образования // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 2.
Решетникова Т.А. Значение физики в общем развитии учащихся // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 34.
Трофимова С.В. Историко-педагогический аспект развития познавательных способностей детей в обучении // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 39.
Дубровина Л.П. Исследование системы управления образованием как педагогическая проблема и учебный предмет // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 43.
Соловей Т.Г. Использование телекоммуникационных проектов в общеобразовательной школе // Наука и школа. - 2004. - № 6. - С. 53.
Аверьянов Ю.И. Подготовка учителей к воспитанию культуры безопасности школьников // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 2.
Полякова О.Б. "Современные проблемы школьного биологического образования" как средство подготовки учителей биологии" // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 9.
Володина Т.А. Педагогическая мифология как область теоретического знания: некоторые актуальные проблемы // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 12.
Календро В.Н. Опыт систематизации теоретико-литературных и эстетических категорий и понятий в школьном курсе литературы // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 19.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- следующая ›
- последняя »