Наука и школа
Арефьева С.А. Риск в структуре социально-психологических свойств молодежи // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 24.
Розанов Л.Л. "Парадоксальность категории "Метод обучения" // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 26.
Василенко М.В. "Интерактивные модели в мультимедийных курсах "Открытая физика" и "Открытая астрономия" и технология их создания" // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 33.
Хомутова И.В. Глобализация и новый мировой порядок в образовании // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 51.
Макарова С.В. Довузовское дополнительное образование, его теоретическая модель, а также реализация пропедевтической подготовки // Наука и школа. - 2004. - № 5. - С. 54.
Профессиональная компетентность будущего учителя как общее условие формирования профессионально значимых личностных качеств // Наука и школа. - 2003. - № 6. - С. 5.
Журавлева А.И. Компьютерное моделирование в процессе подготовки учителей технологии // Наука и школа. - 2003. - № 6. - С. 9.
Нянковский М.А. Основные направления учебной деятельности в компьютерной среде // Наука и школа. - 2003. - № 6. - С. 42.
Зорин С.С. Развитие индивидуальности и воспитание личности как основная цель педагогики // Наука и школа. - 2004. - № 3. - С. 15.
Болотова Е.Ю. Профессионализация будущих учителей технологии в области информационных технологий // Наука и школа. - 2004. - № 3. - С. 30.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- следующая ›
- последняя »