Анализ существующих подходов к оценке качества образования на основе тестирования. Особенности тестирования в рамках компетентностного подхода. Соотношение ключевых компетенции с таксономией Б. Блума как возможность адаптации классических тестовых заданий, предлагаемых преподавателями учебных дисциплин к компетентностному подходу.

Основные причины волнения выпускников. Три группы трудностей ЕГЭ. Анкета «Готовность к ЕГЭ». Программа психологической подготовки к экзаменам для всех участников образовательного процесса. Содержание родительских собраний. Рекомендации и упражнения.

Конструирование учебных заданий, направленных на развитие исследовательского потенциала старшеклассников в профильном обучении. Характеристики исследовательского потенциала личности старшеклассника.

Особенности проектирования урока в начальной школе, отвечающего требованиям новых образовательных стандартов. Анализ реализации системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании младших школьников, способы достижения метапредметных результатов образования в рамках урока. Технология формирования универсальных учебных действий (УУД).

Проблемы, возникающие при подготовке педагогов в области новых образовательных технологий. Модель дистанционной поддержки педагогов, работающих на экспериментальных площадках.