Дефектология
Королева И.В. Инициативная письменная речь учеников классов коррекционно-развивающего обучения // Дефектология. - 2002. - № 4. - С. 40.
Тригер Р.Д. Формирование коммуникативной компетентности незрячих детей средствами невербального общения // Дефектология. - 2002. - № 4. - С. 62.
Зальцман Л.М. Особенности образа тела у детей дошкольного возраста, имеющих физические дефекты // Дефектология. - 2002. - № 4. - С. 72.
Поставнева И.В. Различные деятельностные программы и их влияние на игровое поведений и на разрешение трудностей во взаимоотношениях детей, проблемных в плане психич. // Дефектология. - 2002. - № 4. - С. 81.
Коровин К.Г. Особенности слухоречевой реабилитации после кохлеарной имплантации у детей младшего возраста // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 25.
Королева И.В. Роль медико-генетического консультирования в дифференциальной диагостике умственной отсталости // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 39.
Гуровец Г.В. Использование диалогической речи на уроках развития речи, русского языка и литературы в старших классах // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 45.
Чурахина Е.И. Координирование работы логопеда и воспитателя по формированию связной речи детей с третьим уровнем речевого развития // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 84.
Прокошин Ю. Некоторые проблемы интегрированного образования в российской дефектологии // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 3.
Волкова Л.С. Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии как одно из приоритетных направлений современной специальной (коррекционной) педагогики // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 15.