Коррекционные методики
74.102.2
Нартова И. Звук [Р]: артикуляционные упражнения // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 85.
Прохорова Ю. Путешествие в осенний лес. Занятие для детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи. // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 80.
Гулидов П.В. Право детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на дошкольное образование // Справочник руководителя ДОУ. - 2013. - № 7. - С. 53.
Право детей-инвалидов и детей с ОВЗ на воспитание и обучение в дошкольных учреждениях.
Специфика организации инклюзивных групп в ДОУ. Возможности дистанционного обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Комарова Т.А. Автоматизация звуков. Скучно?..Нет, интересно! // Детский сад. Все для воспитателя!. - 2013. - № 5. - С. 23.
Игры для автоматизации звуков.
Киреева Н.В. Игры и игровые упражнения для развития лексико-грамматического строя // Детский сад. Все для воспитателя!. - 2013. - № 2. - С. 38.
Игры, которые предлагаются вашему вниманию, могут быть использованы как на занятиях, так и в повседневной работе с детьми логопатами, воспитателями и родителями.
Мухина С.Н. К вопросу о психомоторном развитии дошкольников как способе оздоровления их личности // Инновации в образовании. - 2008. - № 5. - С. 99.
Никитина В. Готовим студентов к коррекционно-развивающей работе // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 6. - С. 103.
Перчаткина Е. Сотрудничество логопеда и родителей // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 10. - С. 102.
Пронина Л. Праздники для детей с органическим поражением центральной нервной системы // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 11. - С. 112.
Фомина Н.А. Максимова С.Ю. Интегрированное воздействие на физическое и психическое состояние дошкольников с задержкой психического развития // Начальная школа: плюс-минус. - 2010. - № 4. - С. 27.