История образования и педагогической мысли
74.03
Образовательная политика для демократического гражданства и социальной сплоченности: вызовы и стратегии для Европы // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. - № 6. - С. 44.
Образование 2000: тенденции, сближение интересов и приоритеты для всеевропейского сотрудничества // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. - № 6. - С. 59.
Ястребцева Е.Н. Особенности образовательного Интернета в зарубежных странах и России // Педагогика. - 2000. - № 9. - С. 87.
Самарец Н.А. Половое воспитание и просвещение детей и подростков в США // Педагогика. - 2000. - № 9. - С. 97.
Кумарин В. Каждому по способностям и потребностям, или Как американская школа стала природосообразной // Народное образование. - 2000. - № 8. - С. 239.
Курганов С.Ю. Капризная индивидуальность понятия в контексте философии образования // Перемены. - 2000. - № 2. - С. 43.
Давыдов В.В. Вклад Э.В. Ильенкова в теоретическую психологию // Перемены. - 2000. - № 2. - С. 102.
Михайлов Ф.Т. Содержание образования и его идеальная форма // Перемены. - 2000. - № 2. - С. 134.
Владыкина В.А. Концептуальные проблемы национального образования в Советской России // Педагогика. - 2000. - № 10. - С. 71.
Институт общего среднего образования РАО: из прошлого в будущее // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. - № 4. - С. 56.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- следующая ›
- последняя »