Сибирский учитель
Толстикова Т.А. Гуманно-личностная технология обучения английскому языку // Сибирский учитель. - 2002. - № 1. - С. 20.
Твердякова Л.Г. Роль оценочной деятельности в формировании гармоничного внутреннего мира ученика // Сибирский учитель. - 2002. - № 1. - С. 23.
Побединская И.В. Развитие алгоритмического мышления и творческих способностей учащихся в начальном и среднем звене // Сибирский учитель. - 2002. - № 1. - С. 27.
Колесова С.Н. К вопросу о художественной и педагогической ценности пословиц (из опыта работы над пословицей в начальной школе) // Сибирский учитель. - 2002. - № 1. - С. 29.
Высоцкая И.В. Изучение собственных имен существительных в начальных классах // Сибирский учитель. - 2002. - № 1. - С. 32.
Телеганова М.В. "Интеллектуальная игра по краеведению "Все обо всем" :[о природе края]" // Сибирский учитель. - 2002. - № 1. - С. 36.
Типоченко С.И. "Повторительно-обощающий урок по теме "Историческая метрология России" // Сибирский учитель. - 2002. - № 1. - С. 40.
Лондон Д.М. Из практики работы психологической службы школы по формированию социально-психологического климата ОУ // Сибирский учитель. - 2002. - № 2. - С. 29.
Ковалева Т.А. Дифференцированный подход в обучении чтению и письму учащихся начальной школы // Сибирский учитель. - 2002. - № 2. - С. 32.
Кухтерина Г.М. Отметка: стресс или стимул // Сибирский учитель. - 2002. - № 2. - С. 39.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- …
- следующая ›
- последняя »