Начальная школа: плюс-минус
75 простых советов, как воспитать и поддерживать в детях привычку к чтению // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 72.
Кузнецов В.И. Образование как научно-исследовательская деятельность // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 3.
Леонтьев А.А. Психология обучения чтению // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 9.
Игнатьева Т.В. "Предмет "чтение" в период перехода на четырехлетнее начальное обучение" // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 14.
Бунеева Е.В. Еще раз о работе с текстом на уроках чтения // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 18.
Тихомирова И.И. Герои-персонажи детских книг на уроках чтения // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 28.
Сентюрина Н.И. Живое слово ребенка в выразительном чтении и устной речи // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 34.
Сусекова Л.Г. "Чтение стихотворения Б.Окуджавы "Весна" (3-4 класс)" // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 47.
Пронина О.В. "Уроки чтения. Сравнительный анализ рассказов Ю.Коринца "Ханг и Чанг" и "Дымка и Антон" В. Драгунского" // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 50.
Торгашова А.А. У истоков русской детской литературы. Обобщающий урок чтения в 4 классе // Начальная школа: плюс-минус. - 1999. - № 10. - С. 53.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- …
- следующая ›
- последняя »