Профессиональное и специальное образование

74.5
Хотунцева Е.А. Мониторинг качества образовательных результатов по иностранным языкам в многопрофильном лицее // Справочник заместителя директора школы. - 2014. - № 2. - С. 26.

Мониторинг развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Структурно-организационная модель. Составление банка заданий. Циклограмма проведения мониторинга. Основные принципы. Образец комплекта задания и критериев оценивания устного испытания по английскому языку для учащихся 7-х классов.

Муромцев Д.И., Стафеев С.К., Васильев В.Н. Онтологический подход в электронном обучении: открытость, гибкость, связность и интерактивность // Компьютерные инструменты в образовании. - 2013. - № 5. - С. 33.
Бочаров М.И., Козлов О.А., Малюк А.А. Система профессионального обучения информационной безопасности в Российской Федерации // Информатика и образование. - 2013. - № 10. - С. 9.
Якушина Е.В. Использование педагогами сетевых интернет-технологий // Справочник классного руководителя. - 2013. - № 12. - С. 53.

Мотивация педагогов к сетевой деятельности. Основные задачи и преимущества интернет-сообществ. Примеры педагогических сетевых площадок. Создание и продвижение сетевого сообщества. Критерии эффективного сетевого ресурса.




 
 
 


          Copyright © 2002-2020, Областной центр информационных технологий, г. Новосибирск
          Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области
 
 
Яндекс.Метрика