Одаренный ребенок
Сильвия Б.Р. Заметки учителя о формировании творческой личности // Одаренный ребенок. - 2003. - № 5. - С. 40.
Александрова Е.А. Исследование как основа обучения // Одаренный ребенок. - 2003. - № 5. - С. 47.
Козырева Н.А. От исследовательской активности к исследовательской работе старшеклассников // Одаренный ребенок. - 2003. - № 5. - С. 52.
Шумакова Н.Б. Обучение детей умениям и навыкам проведения экспериментов // Одаренный ребенок. - 2003. - № 5. - С. 64.
Инструменты управляемого воображения // Одаренный ребенок. - 2003. - № 5. - С. 76.
Кузьменко В.И. Связь одаренности с леворукостью:миф и реальность // Одаренный ребенок. - 2003. - № 4. - С. 6.
Кудрявцев М.Д. "Федеральная целевая программа "Одаренные дети": реализация и перспективы" // Одаренный ребенок. - 2003. - № 4. - С. 16.
Дедловская В.И. Рабочая концепция одаренности:[издание второе, расширенное и переработанное] // Одаренный ребенок. - 2003. - № 4. - С. 29.
Дуганова Л.П. Научим детей давать определения понятиям и классифицировать // Одаренный ребенок. - 2003. - № 3. - С. 84.
Панов В.И. Исследовательская деятельность как одна из стратегий обучения одаренных детей // Одаренный ребенок. - 2003. - № 3. - С. 108.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- следующая ›
- последняя »