Начальная школа
Жукова И.Л. Монографический принцип на уроке литературного чтения в современной начальной школе // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 30.
Тивикова С.К. Возможности дифференцированного подхода к речевому развитию младших школьников (на примере сочинений-миниатюр) // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 26.
Полякова Т.Н. Работа над выразительностью речи как метод обучения творческому чтению // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 21.
Капранова И.А. Словарно-орфографическая работа как средство интеллектуального развития учащихся // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 16.
Браницкая О.В. Приемы рефлексивных технологий в начальной школе // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 13.
Шкуричева Н.А. Изучение причин трудностей в межличностных отношениях школьников // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 7.
Цветанова-Чурукова Л.З. Из истории развития идеи акмеологического подхода к обучению младших школьников // Начальная школа. - 2009. - № 11. - С. 105.
Тарасова Т.И. Компетентностный подход в подготовке учителя к реализации экологического образования учащихся // Начальная школа. - 2009. - № 11. - С. 101.
Зуева Т.П. Использование групповых технологии в методической деятельности // Начальная школа. - 2009. - № 11. - С. 96.
Буланова С.Ю. Особенности формирования синтаксического строя письменной речи младших школьников // Начальная школа. - 2009. - № 11. - С. 85.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »