Директор школы

Ушакова Е. Голос надо беречь // Директор школы. - 2014. - № 2. - С. 104.
Козырева О. Равный доступ // Директор школы. - 2014. - № 2. - С. 98.

Инклюзивная школа — новый для России тип образовательного учреждения системы общего образования. Созданию инклюзивных школ предшествовал период развития образовательной и социальной интеграции, при которой школьная образовательная среда остается относительно неизменной, а у детей с ОВЗ появляется возможность обучаться вместе со своими типично развивающимися сверстниками на общих для всех условиях.

Ломов А. Эффективный контракт // Директор школы. - 2014. - № 2. - С. 71.
Акчурина Е. Уметь общаться // Директор школы. - 2014. - № 2. - С. 24.

О психологических основах общения. Статья актуальна для молодого, только что вступившего в новую должность директора школы.

Хагуров Т., Остапенко А. Наболевшее, школьное // Директор школы. - 2014. - № 2. - С. 15.

Модернизация средней школы и качество образования.

Брыксина О., Рождественская Л., Ярмахов Б. Google Apps // Директор школы. - 2014. - № 1. - С. 56.
Бабинский М. Любовь и нелюбовь // Директор школы. - 2014. - № 1. - С. 43.

Сегодня весьма характерное для нынешнего «портрета» современной российской школы явление: познавательная деятельность школьников на основе заданий типа «проект» или «исследование».

Ломов А. Школьная библиотека // Директор школы. - 2013. - № 10. - С. 94.
Бабинский М. Две модернизации // Директор школы. - 2013. - № 10. - С. 56.
Нечаева К. Идет игра // Директор школы. - 2013. - № 10. - С. 47.

Социально-моделирующая игра всех участников образовательного процесса.




 
 
 


          Copyright © 2002-2019, Областной центр информационных технологий, г. Новосибирск
          Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области
 
 
Яндекс.Метрика