Сопоставление сходного и противопоставление контрастного как способ активизации познавательного интереса умственно отсталых школьников
Уфимцева Л.П. Сопоставление сходного и противопоставление контрастного как способ активизации познавательного интереса умственно отсталых школьников // Дефектология. - 2002. - № 6. - С. 32.