3D-технологии — сегодня весьма популярная, даже “модная” тема. Появляется все больше 3D- (и даже 4D- или 5D-) кинотеатров, все больше выпускается 3D-фильмов, в магазинах появляется все больше 3D-телевизоров и 3D-дисплеев для компьютеров. Что же делать со всем этим многообразием? Что такое 3D-технологии и как ими пользоваться? Можно ли самому создавать 3D-фотографии и 3D-фильмы? В школах на уроках информатики этому пока не учат, книг про 3D тоже пока еще недостаточно.

Статья из рубрики "Внеклассная работа"

В статье содержится описание методов перевода целых чисел из двоичной системы в десятичную и обратно.

В статье, посвященной вычислениям на старинном русском счетном приборе — счетах, описывались счеты XVI - XVII вв. На них в верхней части счетов на нескольких проволоках было надето 10 костей. Эти ряды использовались для откладывания целых чисел. Но в нижней части обеих половин счетов имелось по два поля с неполными рядами костей (с одной, двумя, тремя или четырьмя костяшками). Почему? Для чего? Ответы на эти вопросы мы и попытаемся дать в данной статье.

По мнению автора, при изучении электронных таблиц следует ознакомить учащихся с типовыми задачами расчетного характера и задачами на поиск и изменение данных, решаемыми с помощью этого класса программ. В данной статье описаны 22 типовые задачи и методы их решения. Материалы статьи могут быть использованы как в учебном процессе, так и на олимпиадах различного уровня по информационным технологиям и в проектной деятельности учащихся.