Одаренность, темперамент, характер
88.371
Савенков А.И. Поло-ролевые стереотипы и развитие способностей // Одаренный ребенок. - 2002. - № 3. - С. 57.
Кривцова С. Психологические особенности и варианты детской агрессивности // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 3. - С. 92.
Фокина Е.А. Школьные неврозы и одаренные дети // Одаренный ребенок. - 2002. - № 2. - С. 87.
Резакова Р.Г. Одаренные дети в коллективе сверстников // Одаренный ребенок. - 2002. - № 2. - С. 82.
Ермолова Т. Одаренный ребенок: подарок или наказанье судьбы? // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 79.
Брязгунов И. И что с ними делать? :[Гиперактивность] // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2002. - № 1. - С. 102.
Богоявленская Д.Б. Природа детской одаренности // Одаренный ребенок. - 2002. - № 1. - С. 6.
Вешнякова Н.Ф. Психологические особенности креативной одаренности // Одаренный ребенок. - 2002. - № 1. - С. 18.
Воловикова М.И. О природе духовной одаренности // Одаренный ребенок. - 2002. - № 1. - С. 25.
Семенов И.Н. Рефлексивная регуляция мышления в проблемном диалоге // Химия. Методика преподавания в школе. - 2001. - № 2. - С. 35.