Воспитание и об. детей с нарушениями
Корепанова Н.В. Формирование словообразовательных навыков у учащихся общеобразовательной школы в условиях логопедического пункта // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 1. - С. 13.
Стеклов М.Е. Формирование навыка чтения у детей с выраженной умственной недостаточностью // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 1. - С. 24.
Беляков В.В. Организация работы с родителями в специализированном дошкольном учреждении // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 1. - С. 28.
Грибова О.Е. Нетрадиционные подходы к физическому воспитанию детей с нарушениями интеллекта // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 1. - С. 40.
Мишина Г.А. Развитие речи ребенка раннего возраста // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 1. - С. 52.
Просекова О. Развитие языковой способности у дошкольников с нарушениями слуха // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 8.
Земесева Г. Психологическая коррекция в работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 13.
Фомина Л. Подготовка ребенка с отклонениями в развитии к обучению в школе // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2003. - № 2. - С. 19.
Кинаш Е.А. Медицинское сопровождение школьников с синдромом ЧБД в условиях реализации модели школы, содействующей здоровью // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 6. - С. 3.
Подколзина Е.Н. Проблемы овладения предложно-падажными констукциями детьми дошкольного возраста в норме и с речевой патологией // Воспитание и об. детей с нарушениями. - 2002. - № 6. - С. 7.