Поиск
Троян Г.М. Роль элективных курсов в профильном обучении // Профильная школа. - 2004. - № 3. - С. 12.
Ильченко О.И. Элективные курсы: требования к разработке и оценка результатов обучения // Профильная школа. - 2004. - № 3. - С. 6.
Овсянников В.И. Основные направления опытно-экспериментальной работы по введению профильного обучения в 2004/2005 учебном году // Профильная школа. - 2004. - № 3. - С. 3.
Вайсбурд М.Л. Портфолио как форма оценивания индивидуальных достижений учащихся // Профильная школа. - 2004. - № 2. - С. 48.
Пичугина Г.В. Профессиональная ориентация в предпрофильной подготовке школьников (медицинские профессии) // Профильная школа. - 2004. - № 2. - С. 44.
Филатова Л.О. "Возможные формы организации связи "школа-вуз" в процессе профильного обучения" // Профильная школа. - 2004. - № 2. - С. 42.
Боголюбов Л.Н. Профилирование и стандарт // Профильная школа. - 2004. - № 2. - С. 32.
Боголюбов Л.Н. Компетентностный подход к разработке стандартов технологической подготовки школьников и его реализация в учебном процессе // Профильная школа. - 2004. - № 2. - С. 23.
Петрушин С.А. Преемственность в обучении в школе и вузе: новые возможности в условиях профильного обучения // Профильная школа. - 2004. - № 2. - С. 19.
Примерная программа по обществоведению для старших классов школы (проект) // Профильная школа. - 2004. - № 2. - С. 16.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- следующая ›
- последняя »