Когнитивные стили учащихся как условие усиления развивающей функции дифференцированного обучения на уроках географии
Сегеда Т.А. Когнитивные стили учащихся как условие усиления развивающей функции дифференцированного обучения на уроках географии // География в школе. - 2009. - № 6. - С. 29.