Дополнительное образование и воспитание

Роговцова Ж.П. Технология постановки изобретательской задачи // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 10. - С. 46.

Цель: показать на основе ТРИЗ-технологий способы решения изобретательских задач на занятиях по робототехнике в учреждении дополнительного образования.
Задачи:
определить качественные характеристики конструкций из лего-деталей;
составить технологическую карту постановки изобретательской задачи на основе лего-конструкций;
сконструировать модель автомобиля и усовершенствовать ее наилучшими параметрами;
провести мини-соревнования с моделями.

Мильке Е.Ю. Развитие детской одаренности средствами народно-песенного фольклора // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 10. - С. 30.

Веснина И.В. Игровой фольклор - источник нравственного развития детей // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 10. - С. 10.

Петрова О.Ю., Сергеева Н.Ю. Букет для мамы // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 2. - С. 49.

Сценарий праздника, посвященный Дню 8 Марта, в школе раннего развития детей.

Подповетная Г.В. Формирование музыкально-образного мышления детей // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 2. - С. 34.

Волохатова В.М. Воспитание и социализация детей-сирот через курс "Краеведение" // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 2. - С. 15.

Корниенко Э.Г., Ломовская Г.Б. Специфика начального этапа музыкального обучения в УДОД // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 2. - С. 3.

Томских О.Е. Экологическая сказка // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 8. - С. 56.

Алексанов В.В. Зачем нужен областной эколого-биологический центр // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 8. - С. 43.

Лысых А.В., Степанова В.В. Развитие экологической культуры обучающихся // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 8. - С. 32.

Статистика

Новости

Вход в систему