Персоналии (Д-З)
89.3
Чеканова Е. "Преступление и наказание" в критике 1860-х годов" // Библиотека "Первого сентября "Литература". - 2002. - № 44. - С. 5.
Кривцова С. Моё педагогическое кредо // На стороне подростка. - 2002. - № 3. - С. 24.
Пантелеев М. В школе должно быть все для роста ребенка // Сельская школа со всех сторон. - 2002. - № 9. - С. 6.
Грязнова А.Т. "Он стройно жил, он стройно пел..." ( О балладе В.А. Жуковского "Светлана")" // Русский язык в школе. - 2002. - № 2. - С. 51.
Дьяченко В. Почти все современные достижения педагогики реакционны: [коллективный способ обучения] // Учительская газета. - 2002. - № 11. - С. 12.
Зверев В.А. "Сосна своему бору шумит": [беседовал Виктор Иванович Сайдаков]" // Сибирский учитель. - 2002. - № 1. - С. 5.
Марутина И.Н. "Преломление темы "маленького человека" в поэме Вен. Ерофеева "Москва-Петушки". Традиции и новаторство" // Русская словесность. - 2002. - № 3. - С. 34.
Российское образование в лицах - Педагогические идеи Н.А. Добролюбова, Н.Г. Чернышевского // Вестник образования. - 2002. - № 6. - С. 3.
Богуславский М. "Иннокентий Жуков - "Отец" русских скаутов" // Лидеры образования. - 2002. - № 3. - С. 44.
Петрухина Е.Н. Использование словарей на уроках внеклассного чтения по русскому языку // Русская словесность. - 2002. - № 2. - С. 54.