Психология развивающего обучения
88.83
Калмыкова О.Ю. Рефлексивно-гуманитарная психология и педагогика творчества. Истоки и направления развития // Химия. Методика преподавания в школе. - 2002. - № 5. - С. 37.
Чернова Л.И. "О некоторых результатах психологической экспертизы школ - внедренческих площадок Образовательной системы "Школа 2100" // Начальная школа: плюс-минус. - 2002. - № 6. - С. 7.
Энциклопедия педагогических технологий:[инструктивно-методические материалы заместителя директора школы по учебной работе] // Библиотека администрации школы. - 2002. - № 0. - С. 3.
Андреева А. Психологическая поддержка ребенка // Воспитание школьников. - 2000. - № 3. - С. 20.
Зинченко В.П. Перспектива ближайшего развития развивающего образования // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 2. - С. 18.
Цукерман Г.А. Две фазы младшего школьного возраста // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 2. - С. 45.
Приклонских И.В. Стандартизация непредметной методики диагностики уровня развития основ теоретического мышления младших школьников // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 2. - С. 75.
Владер Ю.М. Как развивать внимание // Химия в школе. - 2001. - № 1. - С. 16.
Максименко М. Что мешает ребенку учиться? // Современная школа. - 1999. - № 1. - С. 137.
Зайцева В. Такие разные дети (некоторые данные из области возрастной физиологии детей) // Дошкольное воспитание. - 1999. - № 4. - С. 72.