Педагогическая психология
88.48
Геворкян М. В коррекционный класс пришел психолог // Народное образование. - 1999. - № 7. - С. 223.
Кононова Н. Как организовать реабилитационное пространство области // Народное образование. - 1999. - № 7. - С. 161.
Направления работы школьного психолога // Школьный психолог. - 1999. - № 36. - С. 12.
Майоров А.Н. Использование заданий психологических тестов на выявление структуры интеллекта для тестов достижений // Школьные технологии. - 1998. - № 5. - С. 173.
Букатов В. Режиссура учительской настойчивости // Школьный психолог. - 1999. - № 39. - С. 14.
Полуянов Ю.А. Формирование оценки на начальном этапе учебной деятельности. Набор методик для работы учителя и психолога // Начальная школа. - 1999. - № 7. - С. 77.
Сорока Н.В. Развитие рефлексивное с помощью дневника школьника и специальных занятий // Начальная школа. - 1999. - № 7. - С. 88.
Безруких М. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия детей 5-7 лет. Руководство по тестированию и обработке результатов // Школьный психолог. - 1999. - № 25. - С. 1.
Лобанов И.В. Некоторые особенности технологического подхода к организации психологической службы // Завуч. - 1999. - № 6. - С. 73.
Веселова Н.Н. Тестовые методики диагностирования сформированности учебной деятельности // Начальная школа. - 1999. - № 5. - С. 25.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- следующая ›
- последняя »