Право и образование
Волынкин В. Реализация прав субъектов образовательных правоотношений как фактор формирования правосознания: сравнительно-правовой анализ // Право и образование. - 2006. - № 2. - С. 121.
Шмачилина С. Теория и практика гармонизации педагогической системы ценностного самоопределения старших школьников // Право и образование. - 2006. - № 2. - С. 198.
Мудрик А. Импульсная инвентаризация как способ определения состояния распределенного множества учебных продуктов // Право и образование. - 2006. - № 2. - С. 38.
Бейлинсон В. Проблемы преподавания общественных дисциплин в современных условиях // Право и образование. - 2006. - № 2. - С. 69.
Левчук С. Пути повышения качества образования выпускников педвузов на основе формирования системы умений работы с информацией // Право и образование. - 2006. - № 2. - С. 75.
Степанов Е.Н. Нормы права и нравственности как структивные компоненты нравственно-правовой культуры // Право и образование. - 2006. - № 1. - С. 76.
Прокопьева О.В. Уровневые характеристики организаторов педагогического процесса // Право и образование. - 2006. - № 1. - С. 106.
Орлова Л.П. Развитие в обучении: от психологии к дидактике // Право и образование. - 2006. - № 1. - С. 123.
Веснина Н.И. Становление профессиональной позиции студентов педагогических вузов // Право и образование. - 2006. - № 1. - С. 137.
Бабушкина О.В. Законодательное регулирование деятельности церковных школ в России в 1884-1917 гг. // Право и образование. - 2006. - № 1. - С. 165.
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »