Начальная школа
Шмелева А. Самые сложные темы начального естествознания // Начальная школа. - 2005. - № 8. - С. 42.
Синенко В.Я. Психолого-педагогический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе // Начальная школа. - 2005. - № 8. - С. 51.
Устюгова В.Д. Подготовка учителя к уроку математики: каждодневная рутина или ежегодное творчество // Начальная школа. - 2005. - № 8. - С. 55.
Черникова Т.В. Подготовка студентов педколледжа к проведению пробных уроков математики с позиций здоровьесбережения // Начальная школа. - 2005. - № 7. - С. 11.
Степанова М.И. Вузовская подготовка учителя к применению компьютерв в образовательном процессе // Начальная школа. - 2005. - № 7. - С. 26.
Развитие воображения в процессе индивидуализации обучения детей на уроках русского языка // Начальная школа. - 2005. - № 7. - С. 40.
Салихова Р.А. Проблема обучения математике в начальной школе: интегративный подход // Начальная школа. - 2005. - № 7. - С. 62.
Фролова Л.А. Обучение первоклассников двигательным действиям // Начальная школа. - 2005. - № 7. - С. 81.
Козлова С.А. Зеленый огонек // Начальная школа. - 2005. - № 7. - С. 91.
Дьячкова Н.Л. Исследование профессиональной осведомленности учителей начальных классов в вопросах постановки учебных задач // Начальная школа. - 2005. - № 7. - С. 106.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- …
- следующая ›
- последняя »