Поиск
Поступления
Савенков А.И. Детская одаренность и школьное обучение // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 121.
Леонтович А.В. Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 132.
Обухов А.С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 138.
Саввичев А.С. Модель предметного содержания юношеской исследовательской экспедиции // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 144.
Боголепова Г.В. Межпредметная интеграция химии и логики // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 150.
Карпенко О.М. Учебные планы и программы: научное обоснование // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 158.
Сиденко А.С. Рефлексивный педагогический диалог // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 161.
Равен Д. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 178.
Сыромолотов Е.Н. Семь законов оценивания знаний // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 207.
Хлебников В.А. Централизованное тестирование в России: необходимость, возможность, проблемы // Школьные технологии. - 1999. - № 1. - С. 213.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2981
- 2982
- 2983
- 2984
- 2985
- 2986
- 2987
- 2988
- 2989
- …
- следующая ›
- последняя »