Начальная школа: плюс-минус
Захарюта Н.В. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского – основа предшкольной подготовки детей // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 50.
Милюкова И.Б. Игровой самомассаж кистей рук // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 42.
Архипенко Г.М. Коррекционная работа с младшими дошкольниками // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 38.
Вафина Е.Л. Эмоциональное восприятие ребенком цвета (Анализ художественной деятельности детей) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 35.
Горячева Т.Ф. К проблеме становления трудовой деятельности дошкольников // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 28.
Маслова И.Б. Продуктивная деятельность в рамках Комплексной программы «Детский сад 2100» // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 23.
Румянцева И.Б., Ермакова Е.С., Целищева И.И. Возможности комбинаторики для развития гибкости мышления у дошкольников // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 17.
Жукова О.Г., Белошистая А.В. Развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста на занятиях ручным трудом // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 12.
Максимова С.Ю. Активизация развития дошкольников с ЗПР средствами физической культуры // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 10.
Решетов Д.В., Финогенова Н.В. Подвижные игры для дошколят со спортивными элементами // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 2. - С. 7.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- …
- следующая ›
- последняя »