Начальная школа: плюс-минус
Пазухина С.В. Условия формирования профессионального сознания будущих учителей начальных классов // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 5. - С. 32.
Когаловский С.Р. Развивающееся развивающее образование // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 5. - С. 23.
Налимова И.В. Подготовка будущих учителей к реализации развивающего обучения математике по «Школе 2100» // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 5. - С. 20.
Штрекер Н.Ю. Филологическая подготовка будущих учителей к работе по «Школе 2100» (Системный подход и моделирование) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 5. - С. 17.
Антохина В.Л. Лингводидактическая подготовка будущих учителей к реализации Образовательной системы «Школа 2100» (Концептуальные вопросы) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 5. - С. 11.
Бунеева Е.В. Концептуальные основы Образовательной системы «Школа 2100» и системный подход к подготовке студентов - будущих учителей // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 5. - С. 7.
Вторая Всероссийская научно-практическая конференция «Системный подход к образованию студентов, обеспечивающий их готовность к работе по "Школе 2100"» // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 5. - С. 3.
Гайсина Г.М., Копылова М.Н. «Прощай, начальная школа!» (Сценарий праздника) // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 4. - С. 90.
Болтенко Е.Н., Ципляева Е.Л. Алгоритм построения конкурсно-игровой программы // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 4. - С. 86.
Лянцман О.Я. Перед театральной афишей // Начальная школа: плюс-минус. - 2008. - № 4. - С. 80.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- …
- следующая ›
- последняя »